Kas išskiria profesinę pedagoginę veiklą nuo neprofesionalių

Pagrindinis skirtumas tarp profesionalaus mokytojo ir paprasto pedagogo yra švietimo buvimas . Tik pedagoginio universiteto diplomas leidžia asmeniui save laikyti profesionalu šioje srityje. Kokiais kriterijais galima atskirti mokytoją nuo mokytojo.

Pirma, požiūris į švietimo procesą. Pagrindinis profesionalo uždavinys - atskleisti visus vaiko asmenybės aspektus, parodyti jam individualumą. XXI a. Pedagogika. tai yra individo pedagogika. Yra autoritarinio švietimo ir jo pakeitimo humanistiniu procesu procesas. Taikant tokį požiūrį pirmiausia nepateikiami visuomenės ar politinio elito ambicijos, bet pačios vaiko raidos ir sąmonės bruožai.

Kai asmuo gimsta, jis nėra švarus lapas. Jame jau yra tam tikras genų rinkinys, turintis įtakos jo elgesiui. Mokytojo užduotis yra išsiaiškinti, kokia yra vaiko siela, ir ją plėtoti. Mokytojas neturėtų slopinti, bet plėtoti asmeninę vaikų charizmą.

Paprastas pedagogas ir pedagogas siekia dviejų priešingų tikslų. Mokytojo, kuris dažnai yra vienas iš tėvų, užduotis yra tiesiog auginti savo antrąjį „mane“, suprasti kažką vaiko, kad jie negalėtų savęs realizuoti ir pan. Ne profesionalus galvoja ne apie tai, kaip plėtoti savo vaiką, bet apie tai, kaip mokyti tuos principus ir taisykles, kuriuos jis laiko būtinais.

Mokytojo tikslas yra ne mokyti vaiko taisykles, bet ugdyti bruožus, kurie jau yra įdėta į asmenybę. Būtina augti iš asmens ateities unikalus pilietis, kuris būtų pasirengęs gyventi pagal šiuolaikinės visuomenės įstatymus ir nebūtų ištęsęs praeityje.

Pavyzdys yra pagrindinė mokytojo švietimo priemonė.

Profesionalūs ir neprofesionalūs skirtumai taip pat akivaizdūs švietimo metoduose ir priemonėse. Pavyzdys yra pagrindinė mokytojo švietimo priemonė. Jis pasakoja apie vaikų gyvenimo istorijas, aiškiai rodo tam tikrų dalykų neveiksmingumą. Laimėtojas pagrindines švietimo priemones imituoja tam tikru idealu. Savo galvoje jis sukuria idealą, dažnai virtualų, kad jis norėtų, kad jo vaikas būtų panašus ir mokytų jį būti panašiu į jį.

Paprastas žmogus visada yra sudirgintas, kai tik jo vaikas pradeda rodyti individualumą ir pereiti nuo tėvų idealo. Net jei tėvas atsistatydina, pasitenkinimas lieka sieloje. Juk jis norėjo, kad jo vaikas būtų kitoks.

Profesionalas neturi tokių problemų. Jis jau atsirado iš sovietinio švietimo sistemos nelaisvės, kuri slopino individą ir siekė tam tikro bendravimo visiems. Juo siekiama dirbti su turima medžiaga. Todėl jis siekia plėtoti visas vaiko iniciatyvas ir padėti joms. Išimtis taikoma tik tai, kas kelia grėsmę pačiam vaikui.

Tačiau net čia abiejų mokytojų požiūris skiriasi. Profesionalus poveikis žodžiu ir pavyzdžiu rodo, kodėl tai neįmanoma padaryti. Jis papildomas vaizdiniais vaizdais. Paprastas globėjas dažniausiai baiminasi ir baugina vaiką dažniau nei moksliškai paaiškina, kodėl neįmanoma, pavyzdžiui, įjungti dujas.

Mokslas mokytojo veikloje

Vaikų psichika yra sudėtingas procesas . Profesionalo užduotis yra paruošti vaiką laisvai pasirinkti kelio kelią gyvenime. Jis kalba apie gyvenimo pavojus, bet taip pat kalba apie vaiko teises, kad jis jaustųsi būtinas visuomenei. Profesionalus nekomercinis vaikas pakelia savo tikslą ir kalba apie gyvenimą tik tai, ką jis laiko būtinu, nepamirštant to, kas būtų svarbi vaikai šiuolaikinėje visuomenėje.

Profesorius ugdo vaiką pagal kitų mokytojų parašytus metodus, kurie padėjo mokslą. Paprastas mokytojas, net nežino šių mokytojų vardų ir nenustato vaiko, ką, jo nuomone, svarbiausia, remdamasis asmenine patirtimi.

Mokytojas sukuria švietimo sistemas, nustato mokinius pagal tipą, analizuoja jų elgesį bendraudamas su bendraamžiais. Paprastas pedagogas retai mato savo vaiką bendraudamas su savo bendraamžiais ir nežino, kaip objektyviai suvokti realybę. Tai viena iš didžiausių problemų, susijusių su tėvyste.

Didžiausia tėvų ir neprofesionalių pedagogų klaida

Profesionalas gali objektyviai pažvelgti į konfliktą tarp bendraamžių grupėje, surasti teisę ir kaltę bei padaryti išvadas. Dažniausiai visi konflikto dalyviai kaltinami. Ne profesionalas visada yra vienos iš konflikto šalių, arba jo vaiko, arba neutralaus atvejo, pusėje, kuris yra arčiau savo idealo. Dėl šios priežasties prarandamas objektyvumas, o tėvas nepaaiškina savo vaiko klaidos, bet saugo jį net tada, kai jis yra neteisingas. Tai labai pavojinga situacija.

Laimėtojas visada žiūri į konfliktus subjektyviai . Turėdamas savo širdyje idealą, jis nori, kad visa visuomenė atrodytų kaip jis. Daugelis iš mūsų yra tokie. Todėl profesionalas, kuriam vadovaujama, kaip vaikui bus lengviau ir mažiau skausmingai gyventi, bando objektyviai parodyti pasauliui, kaip jis yra, visada parodo klientui savo klaidas. Jei tai nebus padaryta vaikystėje, tai bus per vėlu. Pernelyg didelis pasitikėjimas savimi bus perkeliamas į suaugusiųjų amžių, o žmogus taps konflikto šaltiniu, ir kiek jis jam pakenks, kai žlugs jam nustatytas idealas, netgi baisu kalbėti.

Vaiko auginimas pagal šiuolaikinę visuomenę reiškia kalbėti apie pasaulį, nes jis yra be puošmenų. Tai nėra tėvų pokalbiai, kokie blogi oligarchai ir buržuazija, kaip jie „sugriebė“ viską ir kaip „parazituoja“ mažų vaikų kūnuose ir neleidžia jiems būti turtingi, ir kaip gerai tai buvo TSRS, bet kaip norint išgyventi, turite turėti žinių apie ekonomiką, verslumą, verslo įgūdžius, finansinį raštingumą ir kt. Labai svarbu kalbėti apie įvairias sukčiavimo rūšis įvairiose srityse. Ne specialistai visada tai užmiršta, sutelkdami vaikų sąmonę į fantomus ir neegzistuojančius reiškinius. Tai yra skirtumas tarp profesinio ir neprofesinio išsilavinimo.

Rekomenduojama

Koks skirtumas tarp „Niva“ ir „Chevrolet Niva“ automobilių?
2019
Kuris užpildas yra geresnis nei tinselite arba holofiber: savybės ir palyginimas
2019
„Legalon“ ir „Phosphogliv“ - palyginimas ir kas geriau
2019